| 学校教育目標 |
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大山小学校の教育
| 学校教育目標 |
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| － きらきらかがやく大山っ子 － |
| 目指す教師像 | 目指す学校像 | 目指す児童像 |
| 公教育に携わる教育公務員と しての自覚で、絶えず学び続け、 自己研鑽に励む。 ①子どものよさを認め励ます教師 ②大山小教育を継承し創造してい く教師 ③開かれた学校が、行動で示せる 教師 想像力・協力、協働 ④保護者や諸機関との連携 |
信頼される学校 ①子どもの瞳の輝く学校 学習・遊び・生活 ②美のある学校 環境美・心の美 ③特色のある学校 確かな学力 ④開かれた学校 学校情報の積極的な発信 |
目当てを持って、意欲的に主体的 に活動し、共生する心を育て、命を 大事にする子。 ３つの達成目標 ①基礎・基本の確実な定着 漢字力、計算力、表現力 ②基本的な生活習慣 あいさつ、清掃活動、整頓 ③体力のある子 柔軟性、筋力、敏捷性、持久力 |
経営方針 |
本校の歴史と良き伝統のある校風を継承するとともに、２１世紀を生きる児童の新しい 課題に取り組み、保護者・地域の付託に応える公教育の推進を図る。そのために、学校 の存在を明確にし、大山小学校職員は、学校の果たす役割を自覚し、全ての教育活動の 原点を子どもに置き、指導に当たっては、児童一人ひとりのよさを認め、そのよさを更に伸 長させ、健康でバランスのとれた心豊かな人間性を育てていくことを使命とする。 子どもたちのだれもが明るく、楽しく、きらきら輝き、生き生きと活動できる、魅力ある学 校づくりに取り組むことを学校経営の基本とする。 |
本年度の重点 |
美のある学校を基盤に、子どもたちの瞳の輝く学校づくりをめざす。 ①児童の思いや願いを生かす場の設定で、自ら課題に気づき、思考力や判断力等を働 かせて課題を追究する主体的な態度を育成し、基礎的・基本的な学力の向上を図る。 ②時代の変化に伴う「不易と流行」の部分を見直し、小規模校としての特徴を生かしなが ら、地域に開かれ、地域と共に歩む学校づくりに努める。 ③教職員の信頼関係に支えられた協働体制を確立し、学校教育目標の実現をめざす。 ④社会体験や自然体験など様々な活動を展開し、心豊かな児童の育成に努める。 |
| 各教科の指導の 工夫 |
総合的な学習の時間の指導 | 道徳教育 | 特別活動 | |||
| 児童が自ら考え主体 的に取り組む指導法の 工夫改善 ・基礎・基本の徹底 ドリル学習の徹底 ・指導と一体の評価 ・授業を通した積極的 な生徒指導 ・教育相談的な手法を 取り入れた授業 ・自己変容への自覚化 |
主体的な学習を通して自立と共生の心を養い、知の総合化を図る。 トライタイムの充実 ・体験学習を通して ・表現力、思考力を育て ・コミュニケーション能力 の向上を図る。 ・GTの活用と連携 |
人間尊重の精神を学校における具体的な生活の中に生かし、全教育活動 を通して人間性豊かな児童を育てる ・自分のよさに気づく。 （自立の心） ・友だちを思いやる。 （共生の心） ・生命を大切にする。 （生命の尊重） |
集団の一員としての自 覚のもと、互いに身近な 生活について話し合ったり、協力したりして、より よい環境を作ろうとする 自主的・実践的な態度を育む。 ・児童会活動の活性化 ・委員会活動 ・学級活動 ・学校行事 ○自己決定、自己責任 |
児童理解に徹した学年学級経営の充実
仲良く助け合う子